Interacción motriz y promoción de relaciones asertivas en situaciones de juego y deporte educativo

Plan de clase

Tema: Interacción motriz y promoción de relaciones asertivas en situaciones de juego y deporte educativo

Objetivo (PDA): Promover relaciones asertivas con las demás personas en situaciones de juego, iniciación deportiva y deporte educativo, para fortalecer la autoestima y fomentar el juego limpio y la confrontación lúdica.

Metodología: Aprendizaje servicio

Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Problemática a atender: Bullying

Sesión 1:
Inicio:

1. Presentación del tema y objetivo de la clase.


2. Breve conversación sobre el concepto de interacción motriz y su importancia en el juego y deporte educativo.


3. Reflexión en grupo sobre situaciones de juego donde haya habido bullying y cómo se sintieron los participantes involucrados.

Desarrollo:

1. Explicación de los pilares del juego limpio y la confrontación lúdica.


2. Realización de ejercicios de calentamiento físico y activación motriz.


3. Separación de los alumnos en parejas, asignando roles de "jugador" y "observador". Los jugadores participarán en un juego de equipo y los observadores deberán analizar la interacción motriz y las relaciones entre los jugadores.


4. Puesta en común de las observaciones y reflexión grupal sobre la importancia de una interacción motriz positiva.

Cierre:

1. Resumen de lo aprendido durante la sesión.


2. Asignación de una tarea para la próxima sesión: investigar y traer ejemplos de situaciones de juego limpio en el deporte profesional o en situaciones cotidianas.

Sesión 2:
Inicio:

1. Repaso de la sesión anterior y revisión de las tareas asignadas.


2. Breve exposición de los ejemplos de juego limpio encontrados por los alumnos.

Desarrollo:
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