Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Pedro Duarte
Ubicación curricular
Contenido Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora la creación de secuencias y patrones al identificar el uso de formas, colores, movimientos, sonidos, entre otros elementos de las artes, en manifestaciones artísticas de México y del mundo, para apreciar la riqueza pluricultural.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.


Objetivo: Explorar la creación de secuencias y patrones al identificar el uso de formas, colores, movimientos, sonidos, entre otros elementos de las artes, en manifestaciones artísticas de México y del mundo, para apreciar la riqueza pluricultural.


Metodología: Proyecto comunitario.


Problema interdisciplinar: Instrumento musical con material reciclado.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema: diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural.

  • Breve discusión sobre la importancia de la diversidad cultural en el arte.

  • Presentación del problema interdisciplinar: instrumento musical con material reciclado.


Desarrollo:



  • Investigar sobre diferentes manifestaciones artísticas de México y del mundo que utilicen materiales reciclados.

  • Observar y analizar ejemplos de instrumentos musicales creados con materiales reciclados.

  • Discutir en grupos sobre las posibilidades de crear un instrumento musical con material reciclado.


Cierre:



  • Compartir las ideas y propuestas de cada grupo sobre el instrumento musical a crear.

  • Reflexionar sobre la importancia de reutilizar materiales y el impacto positivo en el medio ambiente.

  • Asignar tareas para la siguiente sesión.


Sesión 2:


Inicio:



  • Recordar las tareas asignadas y revisar los avances individuales y grupales.

  • Mostrar ejemplos de manifestaciones artísticas que utilizan formas, colores, movimientos y sonidos para expresar ideas y emociones.


Desarrollo:



  • Realizar ejercicios prácticos para explorar la creación de secuencias y patrones utilizando for