Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas - Redes sociales

VICTOR HUGO VILLARREAL
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Implementa, da seguimiento y evalúa las propuestas conforme a los criterios y condiciones establecidas en un plan para satisfacer las necesidades o intereses identificados.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas - Redes sociales


Grado: Secundaria 3º


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Metodología: Aprendizaje servicio


Objetivo (PDA): Implementa, da seguimiento y evalúa las propuestas conforme a los criterios y condiciones establecidas en un plan para satisfacer las necesidades o intereses identificados.


Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Rúbrica de evaluación del proyecto de implementación del plan

  2. Lista de cotejo de seguimiento y evaluación de propuestas conformes a los criterios establecidos


Sesión 1:


Inicio: (10 minutos)



  • Presentación del tema: Redes sociales y su impacto en la sociedad.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre las ventajas y desventajas de las redes sociales.


Desarrollo: (30 minutos)



  • Explicación del proyecto de Aprendizaje servicio: Los alumnos deberán identificar una necesidad o interés relacionado con las redes sociales en su comunidad.

  • Organización de los alumnos en grupos de trabajo.

  • Asignación de tareas y roles dentro de cada grupo.


Cierre: (10 minutos)



  • Planteamiento de posibles necesidades o intereses identificados por los alumnos.

  • Reflexión sobre la importancia de implementar un plan para satisfacer dichas necesidades o intereses.


Sesión 2:


Inicio: (10 minutos)



  • Recuerdo del tema de la sesión anterior.

  • Presentación de estrategias y herramientas para la identificación y análisis de necesidades o intereses.


Desarrollo: (30 minutos)



  • Los alumnos trabajarán en la identificación de necesidades o intereses relacionados con las redes sociales en su comunidad.

  • Realización de investigaciones en línea y