Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística

Plan de clase

Planeación de clase: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística

Metodología: Proyecto comunitario
Tiempo: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo (PDA): Compara el uso de formas, colores, movimientos, sonidos, entre otros elementos de las artes, en manifestaciones culturales y artísticas de diferentes épocas y orígenes culturales, para fomentar una sociedad intercultural.

Problema a atender: Elaboración de figuras con técnicas de puntillismo.

Sesión 1:
Fase de inicio:

1. Presentación del tema: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.


2. Motivación: Mostrar imágenes y videos de diferentes manifestaciones culturales y artísticas que representen la diversidad étnica, cultural y lingüística.


3. Planteamiento del problema: Elaboración de figuras con técnicas de puntillismo.

Fase de desarrollo:

1. Investigación: Los alumnos realizarán una investigación sobre diferentes manifestaciones culturales y artísticas que utilicen el puntillismo como técnica.


2. Reflexión: Se realizará una reflexión grupal sobre la importancia de la diversidad étnica, cultural y lingüística en las manifestaciones artísticas.

Fase de cierre:

1. Exposición: Los alumnos presentarán sus investigaciones y compartirán sus reflexiones en una exposición grupal.


2. Reflexión final: Se realizará una reflexión final sobre la importancia de valorar y respetar las diferentes manifestaciones culturales y artísticas.

Sesión 2:
Fase de inicio:

1. Retroalimentación: Se retomará la reflexión final de la sesión anterior y se discutirán las conclusiones obtenidas.

Fase de desarrollo:

1. Taller de pun