Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Plan de clase

Tema: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Objetivo: Identificar su nombre escrito y otras palabras, en distintos objetos personales del aula o su casa.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Sesión 1: Exploración y reconocimiento del nombre propio (15 minutos)

• Inicio: Saludo y presentación de la actividad.


• Actividad: Mostrar fotografías de objetos personales con nombres escritos (botellas de agua, mochilas, cuadernos, etc.) y preguntar si los niños pueden identificar el nombre escrito.


• Discusión: Conversar sobre la importancia de poder reconocer su nombre escrito y cómo esto les ayuda a identificar sus pertenencias.


• Actividad: Cada niño dibuja su nombre en una hoja y lo comparte con el resto del grupo.


• Cierre: Reflexión sobre lo aprendido y motivación para la siguiente sesión.

Sesión 2: Elaboración de etiquetas personalizadas (15 minutos)

• Inicio: Repaso de la sesión anterior y revisión de los nombres escritos por los niños.


• Actividad: Explicar a los niños que crearán etiquetas personalizadas con su nombre para pegarlas en sus objetos personales del aula.


• Materiales: Cartulina, pegamento, tijeras, rotuladores.


• Actividad: Cada niño recorta una tira de cartulina y escribe su nombre en ella. Luego, pegan la etiqueta en sus objetos personales del aula.


• Cierre: Observación de los objetos personalizados con las etiquetas y reflexión sobre la importancia de identificar sus pertenencias.

Sesión 3: Juego de búsqueda y asociación (15 minutos)

• Inicio: Recordatorio de las sesiones anteriores y revisió