El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Plan de clase

Planeación de clase: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Objetivo (PDA): Comprender que el espacio geográfico se conforma de interrelaciones sociedad-naturaleza.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problema: Ausencia de valores.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico.

Duración: 9 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar el tema "El espacio geográfico como una construcción social y colectiva" y explicar su relación con la interrelación sociedad-naturaleza.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por espacio geográfico y cómo creen que se relaciona con la sociedad y la naturaleza.


• Discusión en grupos: Los alumnos se dividen en grupos y discuten sobre la importancia de los valores en la construcción del espacio geográfico.

Sesión 2:

• Investigación: Los grupos investigan sobre cómo se conforma el espacio geográfico en su localidad y qué valores están presentes o ausentes en dicha construcción.


• Presentación: Cada grupo presenta sus hallazgos y se inicia una discusión en clase sobre la relación entre los valores y la construcción del espacio geográfico.

Sesión 3:

• Análisis de casos: Se presentan diferentes casos de comunidades o países donde la ausencia de valores ha afectado la construcción del espacio geográfico. Los alumnos analizan y reflexionan sobre las consecuencias de esta ausencia.


• Debate: Se organiza un debate en clase sobre la importancia de incorporar valores en la construcción del espacio geográfico.

Sesión 4:

• Actividades prácticas: Los alumnos realizan actividades prácticas donde se evidencian las int