Reconocimiento y aprecio de la diversidad lingüística

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Reconocimiento y aprecio de la diversidad lingüística

Objetivo: El alumno se familiariza con lenguas distintas a la sua que escucha en su comunidad, e incorpora expresiones de origen indígena, extranjero o de las lenguas de señas.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Rechazó a la lengua indígena

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Diálogo reflexivo sobre la importancia de respetar y valorar las diferentes formas de comunicación de las personas.


• Actividad individual: Los alumnos dibujarán y escribirán las diferentes formas en que se comunican en su comunidad, incluyendo expresiones de origen indígena, extranjero o de las lenguas de señas.


• Puesta en común de los dibujos y escritos de los alumnos.

Sesión 2 (45 minutos):

• Actividad grupal: Los alumnos formarán equipos y realizarán entrevistas a personas de su comunidad que hablen lenguas distintas a la suya. Registrarán las respuestas en una hoja de registro.


• Puesta en común de las entrevistas y reflexión sobre las respuestas obtenidas.


• Actividad individual: Los alumnos escribirán una pequeña historia o cuento que incluya expresiones de origen indígena, extranjero o de las lenguas de señas.


• Puesta en común de las historias o cuentos escritos por los alumnos.

Sesión 3 (45 minutos):

• Actividad grupal: Los alumnos formarán equipos y realizarán una investigación sobre la lengua indígena presente en su comunidad. Recogerán información y la presentarán en forma de cartel o presentación visual.


• Puesta en común de las investigaciones y reflexión sobre la importancia de valorar y respetar la lengua indígen