Obtención y representación de información

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Obtención y representación de información
Nivel: Secundaria 3º
Objetivo (PDA): Leer, interpretar y comunicar información de cualquier tipo de gráficas.

Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Problema transversal: Violencia

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar el tema de la clase y el objetivo a los estudiantes.


• Realizar una lluvia de ideas sobre el concepto de violencia.


• Generar una reflexión sobre la importancia de abordar este problema en la sociedad.

Desarrollo:

• Dividir a los estudiantes en grupos pequeños.


• Entregar a cada grupo diferentes gráficas relacionadas con la violencia (gráficas de delitos, estadísticas de violencia doméstica, gráficas sobre violencia en los medios de comunicación, etc.).


• Pedir a los grupos que analicen e interpreten la información de las gráficas.


• Guiar a los estudiantes en la identificación de patrones, tendencias y conclusiones a partir de las gráficas.


• Fomentar la discusión y el intercambio de ideas entre los grupos.

Cierre:

• Realizar una puesta en común de los resultados obtenidos por cada grupo.


• Resaltar la importancia de la obtención y representación de información para comprender y abordar problemas sociales como la violencia.


• Plantear la siguiente pregunta: ¿Cómo podemos utilizar estas herramientas de obtención y representación de información para promover la no violencia en nuestra comunidad?

Sesión 2:
Inicio:

• Repasar brevemente lo trabajado en la sesión anterior.


• Presentar a los estudiantes diferentes tipos de gráficas (barras, líneas, circulares, etc.) y explicar su estructura y función.

Desarrollo