Descubriendo nuestras palabras

BLANCA GUADARRAMA
Ubicación curricular
Contenido Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica su nombre escrito y otras palabras, en distintos objetos personales del aula o su casa.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Título: Descubriendo nuestras palabras


Objetivo general:



  • Identificar su nombre escrito y otras palabras en distintos objetos personales del aula o su casa, promoviendo el acercamiento a la cultura escrita y estableciendo vínculos sociales.


Objetivos específicos:



  • Reconocer su propio nombre escrito en distintos objetos personales.

  • Identificar otras palabras relacionadas con sus objetos personales.

  • Participar de manera activa en actividades de producción gráfica dirigidas a diversas destinatarias y destinatarios.


Metodología: Proyecto comunitario


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Descubriendo nuestras palabras (45 minutos)



  • Presentación del tema: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y destinatarios.

  • Conversación sobre la importancia de reconocer y escribir nuestro nombre.

  • Actividad de identificación de nombres escritos en diferentes objetos personales del aula.

  • Actividad de juego con palabras, donde los alumnos deben buscar su nombre en una lista de palabras mezcladas.

  • Reforzamiento de la importancia de escribir nuestro nombre correctamente.


Sesión 2: Explorando nuevas palabras (45 minutos)



  • Repaso de la sesión anterior y recordatorio del objetivo de reconocer palabras en objetos personales.

  • Actividad de identificación de otras palabras en objetos personales del aula.

  • Juego de asociación de palabras, donde los alumnos deben relacionar objetos con palabras escritas.

  • Actividad de producción de tarjetas con palabras, donde los alumnos escriben su nombre y otras palabras relacionadas con sus objetos personales.

  • Socialización de las tarjetas y reflexión sobre la importancia de compartir nuestras producciones gráficas.


Sesión 3: Ap