Reflexión y uso de los lenguajes artísticos para recrear experiencias estéticas que tienen lugar en la vida cotidiana.

Plan de clase

Tema: Reflexión y uso de los lenguajes artísticos para recrear experiencias estéticas que tienen lugar en la vida cotidiana.

Grado: 3º de Primaria

Objetivo: Identificar y recrear mediante el uso de formas, colores, texturas y sonidos, sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que surgen de distintas experiencias significativas que tienen lugar en la vida cotidiana.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Los alumnos no se pueden expresar de manera oral.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tema: Introducción a los lenguajes artísticos y la expresión.

• Presentar a los alumnos el objetivo de la clase y explicar brevemente qué son los lenguajes artísticos.


• Realizar una actividad de brainstorming en la que los alumnos expresen ideas y sensaciones utilizando diferentes materiales artísticos como lápices de colores, pintura, plastilina, etc.


• Fomentar la participación y la comunicación no verbal de los alumnos para expresar sus ideas y emociones.

Sesión 2:
Tema: Exploración de formas y colores.

• Proporcionar a los alumnos diferentes materiales como papel, cartulinas, tijeras, pegamento, lápices de colores, etc.


• Pedir a los alumnos que observen objetos de su entorno y elijan uno que les llame la atención.


• Invitarlos a recrear ese objeto utilizando las formas y colores de su elección.


• Fomentar la participación y la comunicación no verbal de los alumnos durante el proceso de creación.

Sesión 3:
Tema: Exploración de texturas y sonidos.

• Proporcionar a los alumnos diferentes materiales como papel de lija, tela, algodón, cascabeles, campanas, etc.


• Pedir a los alumnos que exploren las diferentes texturas y