La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Plan de clase

Planeación de clase para Historia - Secundaria 1º

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
PDA: Indaga los orígenes de la población afromexicana, sus aportaciones sociales y a la cultura de nuestro país.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Interdisciplinaridad: Comprender las causas de las rebeliones de los pueblos indígenas.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca de la población afromexicana y su importancia en nuestra cultura.


• Planteamiento del problema: ¿Cuáles son los orígenes de la población afromexicana y cómo han contribuido social y culturalmente a nuestro país?

Desarrollo:

• División de los alumnos en grupos de 4 o 5.


• Entrega de textos breves sobre la historia y aportaciones de la población afromexicana.


• Los grupos deberán leer y analizar los textos, identificando los orígenes y las aportaciones.


• Cada grupo presentará sus conclusiones al resto de la clase.

Cierre:

• Discusión en grupo sobre las aportaciones sociales y a la cultura de nuestra población afromexicana.


• Reflexión sobre la importancia de reconocer y valorar la diversidad cultural en nuestro país.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordatorio del tema de la clase anterior.


• Introducción al problema interdisciplinar: ¿Cuáles fueron las causas de las rebeliones de los pueblos indígenas?

Desarrollo:

• Proyección de un video/documental sobre las rebeliones indígenas en México.


• Análisis en grupo de las causas principales que llevaron a estas rebeliones.


• Realización de un mapa conceptual o diagrama de causa y efect