Figuras geométricas y sus características

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Figuras geométricas y sus características

Objetivo: Con el apoyo de instrumentos geométricos, construir, analizar y clasificar cuadriláteros a partir de sus lados, ángulos y diagonales; explicar los criterios utilizados para la clasificación.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 1 sesión de 45 minutos.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Introducción (10 minutos)

• Presentar el tema: figuras geométricas y sus características.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca de las figuras geométricas y qué características conocen de ellas.


• Presentar el objetivo de la clase.

2. Exploración (15 minutos)

• Proporcionar a los alumnos diferentes figuras geométricas impresas en tarjetas.


• Pedir a los alumnos que observen las figuras y las manipulen.


• Solicitar que identifiquen las características de cada figura (lados, ángulos, diagonales, etc.).


• Indicar a los alumnos que registren sus observaciones en sus cuadernos.

3. Indagación (15 minutos)

• Formar equipos de trabajo y asignar a cada equipo un tipo de cuadrilátero (rectángulo, cuadrado, rombo, trapecio, etc.).


• Pedir a los equipos que investiguen y analicen las características de su cuadrilátero asignado.


• Proporcionarles instrumentos geométricos para que puedan medir y dibujar los elementos necesarios.


• Orientar a los equipos para que apliquen el pensamiento crítico y busquen ejemplos de su cuadrilátero en el entorno escolar.

4. Socialización (10 minutos)

• Invitar a los equipos a compartir sus hallazgos sobre los cuadriláteros.


• Pedir a cada equipo que presente la figura que investigaron y explique sus características.


• Fomentar la participación y