Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.

Objetivo (PDA): Reconoce sus capacidades y habilidades motrices, al representar con el cuerpo situaciones e historias, a fin de favorecer la construcción de la imagen corporal.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Problema a atender: Discriminación por estereotipo de género y falta de regulación de emociones al trabajar en equipo.

Enfoque: Vida saludable e inclusión.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.


• Diálogo sobre las habilidades motrices y la importancia de conocer y reconocer nuestras capacidades.


• Actividad práctica: Juego de roles en parejas, donde cada alumno representará con su cuerpo una situación o historia elegida por ellos.


• Reflexión grupal sobre la experiencia y cómo se sintieron al representar las situaciones.

Sesión 2:

• Introducción al problema de discriminación por estereotipo de género.


• Diálogo sobre los estereotipos de género y cómo pueden limitar nuestras posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.


• Actividad práctica: Juego de roles en grupos mixtos, donde los alumnos representarán situaciones en las que rompan con los estereotipos de género.


• Reflexión grupal sobre la importancia de romper con los estereotipos y cómo esto puede facilitar la construcción de la imagen corporal.

Sesión 3:

• Introducción al problema de la falta de regulación de emociones al trabajar en equipo.


• Diálogo sobre la importancia de regular nuestras emociones en el trabajo en equipo.


• Actividad pr