Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

BLANCA GUADARRAMA
Preescolar 1º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica su nombre escrito y otras palabras, en distintos objetos personales del aula o su casa.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.


Objetivo: Identificar su nombre escrito y otras palabras, en distintos objetos personales del aula o su casa.


Metodología: Proyecto comunitario.


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y bienvenida a los estudiantes.

    • Realizar una dinámica para conocer los nombres de los estudiantes y fomentar la interacción entre ellos.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Presentar imágenes de objetos personales del aula (mochila, lápiz, cuaderno, etc.) con sus nombres escritos en ellos.

    • Explicar la importancia de reconocer su nombre escrito en sus pertenencias.

    • Realizar una actividad de búsqueda y asociación, donde los estudiantes buscarán en el aula objetos con su nombre escrito y los pegarán en un mural.

    • Fomentar la participación y el trabajo en equipo.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Reflexionar sobre lo aprendido en la sesión.

    • Realizar una ronda de preguntas para que los estudiantes expresen sus experiencias y descubrimientos.

    • Asignar una tarea para la próxima sesión.




Sesión 2:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Recordar lo aprendido en la sesión anterior.

    • Realizar una actividad de repaso de los nombres escritos en los objetos del aula.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Presentar imágenes de objetos personales del hogar con nombres escritos en ellos.

    • Invitar a los estudiantes a compartir sus experiencias de encontrar su nombre en sus pertenencias en casa.

    • Realizar una actividad de búsqueda y asoc