Introducción al tema y establecimiento de reglas y normas de convivencia

CARLOS E. COVARRUBIAS
Primaria 4º Grado Lenguajes 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indica de manera respetuosa cuando no ha comprendido las opiniones o ideas de otros.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y establecimiento de reglas y normas de convivencia (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos serán capaces de comprender la importancia del diálogo y la toma de acuerdos en la comunidad, así como establecer reglas y normas de convivencia.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Iniciaremos la clase planteando a los alumnos la importancia de trabajar en comunidad y la necesidad de dialogar para llegar a acuerdos y respetar las opiniones de los demás. Realizaremos una breve lluvia de ideas sobre la importancia del diálogo.

  2. Reflexión individual: Los alumnos realizarán una reflexión escrita sobre situaciones en las que han tenido que dialogar para llegar a acuerdos.

  3. Debate en grupos: Dividiremos a los alumnos en grupos y les daremos una situación hipotética en la que deberán dialogar y tomar decisiones. Cada grupo expondrá su caso y los demás podrán hacer preguntas y comentarios.

  4. Establecimiento de reglas y normas: En plenaria, los alumnos junto con el docente establecerán las reglas y normas de convivencia para el resto del proyecto comunitario.


Sesión 2: Desarrollo de habilidades socioemocionales a través del diálogo (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos serán capaces de desarrollar habilidades socioemocionales, tales como la escucha activa, la empatía y la expresión adecuada de sus sentimientos, a través del diálogo.


Actividades:



  1. Juego de roles: Los alumnos realizarán parejas y representarán situaciones en las que se requiera dialogar para resolver conflictos. Cada pareja mostrará su representación y los demás podrán hacer comentarios y sugerencias.

  2. Expresión de sentimientos: Realizaremos una actividad en la que los alumnos escribir