Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Plan de clase

Planeación de clase: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Objetivo (PDA): Elabora una cronología de las luchas de independencia de los países de Latinoamérica; incorpora datos, fechas, nombres, lugares y personajes históricos; aspectos sincrónicos y diacrónicos, aspectos que permanecen o cambian y la duración.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinaridad: Atender al problema de la violencia

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases integradas en cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Planeación de las sesiones:

Sesión 1:
Inicio: Presentar el objetivo de la clase y el problema de la violencia relacionado con las gestas de resistencia y los movimientos independentistas en América Latina. Realizar una lluvia de ideas sobre el tema.

Desarrollo: Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles un país de Latinoamérica. Cada grupo debe investigar y recopilar información sobre las luchas de independencia de ese país, incluyendo datos, fechas, nombres, lugares y personajes históricos relevantes.

Cierre: Cada grupo debe compartir su investigación con el resto de la clase y elaborar una cronología de las luchas de independencia de los países de Latinoamérica. Se discuten los aspectos sincrónicos y diacrónicos, así como los aspectos que permanecen o cambian a lo largo de la historia.

Sesión 2:
Inicio: Recordar lo trabajado en la sesión anterior y plantear preguntas para la reflexión sobre la violencia y los movimientos independentistas.

Desarrollo: Realizar una actividad de análisis de fuentes primarias, como cartas o documentos históricos, relacionados con las luchas de independencia. Los estudiantes deben identifica