Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Objetivo (PDA): Describe cómo es físicamente, identifica sus rasgos familiares y se acepta como es.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Sesión 1:

• Presentación de la temática e introducción del concepto de identidad personal.


• Conversación en grupo sobre la importancia de conocer y valorar nuestras características físicas y culturales.


• Actividad: Lectura de un cuento o libro que promueva la aceptación de las diferencias y la valoración de la identidad personal.


• Reflexión grupal sobre el cuento y sus enseñanzas.

Sesión 2:

• Actividad: Juego de identificación física. Los alumnos formarán parejas y tendrán que describir las características físicas de su compañero/a.


• Plenario: Compartir en grupo las descripciones realizadas y reconocer la importancia de la diversidad física.


• Actividad de escritura: Los alumnos escribirán una pequeña descripción física de sí mismos.


• Lectura en voz alta de las descripciones y comentarios positivos de los compañeros.

Sesión 3:

• Actividad: Investigación de las características físicas de la familia. Los alumnos entrevistarán a sus familiares para conocer más sobre sus rasgos físicos y culturales.


• Puesta en común de las entrevistas y elaboración de una lista de las características físicas familiares.


• Actividad de dibujo: Los alumnos dibujarán a su familia, resaltando las características físicas propias y familiares.


• Exposición de los dibujos y explicación de cada uno.

Sesión 4:

• Actividad: Visi