Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.

PDA: Utiliza distintos recursos de los lenguajes, tales como sonido, ritmo, música, velocidad y movimientos corporales, gestos o señas, para acompañar y modificar adivinanzas, canciones, trabalenguas, retahílas, coplas, entre otros, y con ello crea otras formas de expresión.

Metodología: Proyecto comunitario

Objetivo transversal: Atender al problema de AMBIENTES DESFAVORABLES PARA DESARROLLAR LA LECTOESCRITURA.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Activación: Iniciar la clase preguntando a los alumnos si conocen algunas adivinanzas, canciones, trabalenguas, retahílas o coplas.


• Presentación: Mostrar a los alumnos algunos recursos de lenguaje, como sonidos, ritmos, música, gestos o señas.


• Exploración: Realizar una actividad en la que los alumnos creen nuevas formas de expresión a partir de los recursos de lenguaje presentados. Por ejemplo, pueden inventar una nueva adivinanza utilizando gestos y sonidos.


• Aplicación: Dividir a los alumnos en grupos y pedirles que creen una pequeña presentación utilizando distintos recursos de lenguaje. Pueden elegir una adivinanza, canción, trabalenguas, retahíla o copla para modificar y presentar de manera original.


• Cierre: Realizar una puesta en común de las presentaciones de cada grupo y reflexionar sobre la importancia de utilizar distintos recursos de lenguaje para enriquecer la expresión.

Sesión 2:

• Activación: Recordar las presentaciones realizadas en la sesión anterior y remarcar la importancia de