Los compuestos iónicos y moleculares: propiedades y estructura, así como su importancia en diferentes ámbitos.
Claudia Medina
Ubicación curricular
Contenido Los compuestos iónicos y moleculares: propiedades y estructura, así como su importancia en diferentes ámbitos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza la formación y estructura de compuestos iónicos y moleculares, a partir de las propiedades de la Tabla periódica.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase para Química - Compuestos iónicos y moleculares
Tema: Los compuestos iónicos y moleculares: propiedades y estructura, así como su importancia en diferentes ámbitos.
Objetivo (PDA): Analizar la formación y estructura de compuestos iónicos y moleculares, a partir de las propiedades de la Tabla periódica.
Metodología: Aprendizaje por indagación.
Problemática interdisciplinar: Uso inadecuado del celular.
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.
Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.
Sesión 1:
Inicio (10 minutos):
- Presentación del tema: Los compuestos iónicos y moleculares y su importancia en diferentes ámbitos.
- Realizar una lluvia de ideas sobre los compuestos químicos y su utilización en la vida cotidiana.
- Plantear la problemática del uso inadecuado del celular y su relación con la química.
Desarrollo (30 minutos):
- Explicar el concepto de compuestos iónicos y moleculares, así como las diferencias entre ellos.
- Realizar una actividad práctica en la que los alumnos observen y clasifiquen diferentes sustancias como compuestos iónicos o moleculares.
- Fomentar la participación activa y el trabajo en equipo.
Cierre (10 minutos):
- Realizar una pequeña reflexión grupal sobre la importancia y aplicaciones de los compuestos iónicos y moleculares en la vida cotidiana.
- Asignar una tarea para la próxima sesión: Investigar y ejemplificar algunos compuestos iónicos y moleculares.
Sesión 2:
Inicio (10 minutos):
- Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior.
- Realizar una dinámica de integración relacionada con la problemática del uso inadecuado del celular.
Desarrollo (30 minutos):
- Presentar una lista de compuestos iónicos y