Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza

FRIDA VERONICA SALAZAR
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia socioambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Promueve actitudes y acciones de cuidado hacia la naturaleza e involucra a las personas de su familia y escuela para colaborar en ellas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza


Tema: Importancia de no tirar basura en la comunidad


Objetivo: Promover actitudes y acciones de cuidado hacia la naturaleza e involucrar a las personas de la familia y escuela para colaborar en ellas.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Enfoque: Vida saludable e inclusión


Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Importancia de no tirar basura en la comunidad.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos saben acerca del tema.

  • Planteamiento del problema: Los alumnos no identifican la importancia de no tirar basura en su comunidad.

  • Organización de equipos de trabajo y asignación de roles.

  • Investigación sobre el impacto ambiental de la basura en la comunidad.

  • Elaboración de un cartel informativo sobre los efectos negativos de tirar basura.


Sesión 2:



  • Presentación de los carteles elaborados por cada equipo.

  • Debate y discusión sobre los efectos negativos de tirar basura en la comunidad.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre posibles soluciones al problema.

  • Investigación sobre las acciones que se pueden llevar a cabo para evitar tirar basura.

  • Elaboración de un plan de acción para promover el cuidado del medio ambiente en la comunidad.


Sesión 3:



  • Presentación de los planes de acción elaborados por cada equipo.

  • Discusión y retroalimentación sobre los planes propuestos.

  • Organización de una campaña de concientización sobre la importancia de no tirar basura.

  • Diseño y elaboración de material educativo para distribuir durante la campaña.

  • Práctica de la campaña en la escuela y e