Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Preescolar 3º:

Tema: Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Objetivo (PDA): Reconoce que las demás personas tienen el mismo derecho para expresarse.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: El alumno no expresa sus ideas o emociones y no reconoce las formas de expresión de las personas de su entorno.

Duración de la clase: 1 sesión de 45 minutos.

Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Inicio (10 minutos):

• Saludo a los alumnos y les preguntamos cómo se sienten.


• Mostramos diferentes imágenes que representen diferentes emociones (alegría, tristeza, enojo, sorpresa, etc.) y les preguntamos cómo creen que se sienten las personas en cada imagen.


• Les contamos una breve historia sobre la importancia de expresar las emociones.

2. Desarrollo (30 minutos):

• Realizamos una actividad grupal donde los alumnos deben dibujar o pintar una emoción que les haya hecho sentir en el día anterior.


• Les pedimos que compartan su dibujo con el resto del grupo y expliquen qué emoción representa y por qué se sintieron así.


• Fomentamos la participación y la escucha activa de los demás alumnos.

3. Cierre (5 minutos):

• Realizamos una reflexión grupal sobre la importancia de expresar las emociones y cómo nos sentimos cuando los demás nos escuchan.


• Recordamos el objetivo de la clase: reconocer que las demás personas tienen el mismo derecho para expresarse.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación directa: Durante la realización de la actividad grupal, se observará si el