Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo (PDA): Analizar recursos literarios en lengua española, para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas al elaborar una autobiografía con respecto a los vínculos consigo mismo y con el entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender de manera interdisciplinar: Falta de valoración a los vínculos afectivos entre compañeros.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo y presentación de la clase.


• Explicación del objetivo de la clase y su importancia para valorar los vínculos afectivos.


• Planteamiento del problema a atender de manera interdisciplinar.

Desarrollo:

• Presentación de diferentes ejemplos de textos literarios que expresen sensaciones, emociones, sentimientos e ideas relacionadas con las familias, la escuela y la comunidad.


• Análisis y discusión de los recursos literarios utilizados en los ejemplos presentados.


• Realización de ejercicios de identificación de recursos literarios en textos.

Cierre:

• Reflexión sobre la importancia de los recursos literarios para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.


• Asignación de la tarea de buscar un texto literario que exprese un vínculo afectivo y analizar los recursos literarios utilizados.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso del tema de la sesión anterior y de los recursos literarios.


• Compartir los textos literarios seleccionados por los alumnos y discutir los recursos literarios uti