Clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno que reflejan la diversidad de la comunidad o región.

Rebeca Ramirez
Preescolar 3º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno que reflejan la diversidad de la comunidad o región.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Dialoga con sus pares para definir criterios de clasificación de objetos y elementos del entorno natural y sociocultural, que respondan a distintos propósitos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Secuencia didáctica: Clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno que reflejan la diversidad de la comunidad o región.


Sesión 1: Introducción al tema y definición de criterios de clasificación
Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos dialogarán con sus pares para definir criterios de clasificación de objetos y elementos del entorno natural y sociocultural, que respondan a distintos propósitos.


Actividades:



  1. Inicio de la sesión: Presentar a los alumnos el tema de la clasificación y su importancia en la organización de objetos y elementos del entorno.

  2. Lluvia de ideas: Invitar a los alumnos a mencionar diferentes objetos y elementos que pueden encontrarse en su entorno natural y sociocultural.

  3. Definición de criterios: En grupos pequeños, los alumnos discutirán y seleccionarán criterios de clasificación para los objetos y elementos mencionados. Por ejemplo, función, tamaño, color, forma, etc.

  4. Puesta en común: Cada grupo compartirá sus criterios y se realizará una discusión en conjunto para llegar a un consenso sobre los criterios de clasificación más relevantes.


Sesión 2: Experimentación con objetos y elementos del entorno
Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos clasificarán objetos y elementos del entorno utilizando los criterios definidos en la sesión anterior.


Actividades:



  1. Presentación de objetos: Mostrar a los alumnos una variedad de objetos y elementos del entorno, tales como hojas de diferentes árboles, piedras de distintos tamaños, semillas de diversas plantas, etc.

  2. Experimentación: Los alumnos, en grupos pequeños, experimentarán con los objetos y elementos, clasificándolos según los criterios establecidos en la sesión