Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.

Plan de clase

Título de la planeación: "Explorando y creando con los recursos del lenguaje: Fortaleciendo la diversidad de formas de expresión oral"

Objetivo de aprendizaje (PDA): Utiliza distintos recursos de los lenguajes, tales como sonido, ritmo, música, velocidad y movimientos corporales, gestos o señas, para acompañar y modificar adivinanzas, canciones, trabalenguas, retahílas, coplas, entre otros, y con ello crea otras formas de expresión.

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.

Metodología: Proyecto comunitario.

Enfoque de inclusión: Promover la participación activa de todos los alumnos, valorando y respetando la diversidad de formas de expresión oral.

Secuencia Didáctica:

Sesión 1:

1. Calentamiento (5 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar un juego de movimientos corporales para activar al grupo (por ejemplo, "Simón dice").
   
   
   • Fomentar la participación de todos los alumnos y resaltar la importancia de escuchar y seguir instrucciones.
   
   
   
   



2. Presentación del tema y activación de conocimientos previos (10 minutos):

   
   
   
   
   • Mostrar imágenes de diferentes formas de expresión oral (adivinanzas, canciones, trabalenguas, retahílas, coplas, etc.).
   
   
   • Llevar a cabo una lluvia de ideas sobre las experiencias previas de los alumnos con estas formas de expresión oral.
   
   
   • Invitar a los alumnos a compartir ejemplos de adivinanzas, canciones, trabalenguas, retahílas o coplas que conozcan.
   
   
   
   



3. Exploración de recursos del lenguaje (20 minutos):

   
   
   
   
   • Proporcionar a los alumnos diferentes recursos, como instrumentos musicales, objetos sonoros, canciones grabadas, etc.
   
   
   • Permitir que los alumnos experimenten con los recursos y exploren cómo pueden modificar las adivinanzas, canciones, trabalengua