Producción y envío de cartas personales.

Plan de clase

Objetivo de la clase: Expresar sentimientos, ideas y experiencias por medio de cartas, en función de los destinatarios y empleando adverbios de tiempo y lugar.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Comentar la importancia de las cartas personales y su utilidad en la comunicación.


• Actividad 1: Presentación de ejemplos de cartas personales y análisis de sus características principales.


• Actividad 2: Elaboración de una lista colaborativa de los elementos y características de las cartas personales.

Sesión 2 (45 minutos):

• Actividad 1: Proyecto de escritura de cartas personales. Los alumnos deberán pensar en un destinatario real o ficticio y en una situación específica para escribir una carta.


• Actividad 2: Redacción de la carta utilizando adverbios de tiempo y lugar. Se hará énfasis en el uso correcto de estos adverbios y en su función en la comunicación escrita.

Sesión 3 (45 minutos):

• Actividad 1: Intercambio de cartas entre los alumnos. Cada alumno entregará su carta a otro compañero y recibirá una carta de otro compañero.


• Actividad 2: Lectura y análisis de las cartas recibidas. Los alumnos identificarán las ideas y emociones expresadas en las cartas y discutirán sobre las similitudes y diferencias entre ellas.

Sesión 4 (45 minutos):

• Actividad 1: Elaboración de una carta grupal. Los alumnos trabajarán en grupos para redactar una carta conjunta expresando sentimientos, ideas y experiencias comunes.


• Actividad 2: Presentación de las cartas grupales a la clase. Cada grupo leerá en voz alta su carta y explicará las decisiones tomadas en cuanto a su contenido y estructura.

Sesión 5 (45 minutos