Estructura, propiedades y características de la materia

Alejandro Daniel Petriz
Ubicación curricular
Contenido Estructura, propiedades y características de la materia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga sobre los saberes y prácticas del uso de materiales y sus propiedades y características para construcción, vestimenta, artefactos de uso común.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase de Física para alumnos de Secundaria 2º: Estructura, propiedades y características de la materia.


Tema: Estructura, propiedades y características de la materia
Objetivo: Indagar sobre los saberes y prácticas del uso de materiales y sus propiedades y características para construcción, vestimenta, artefactos de uso común.


Metodología: Aprendizaje por indagación.
Enfoque: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas.
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema: "Estructura, propiedades y características de la materia".

  • Actividad de motivación: Mostrar diferentes materiales (madera, acero, plástico, tela, etc.) y preguntar a los alumnos sobre sus características y usos.

  • Planteamiento del problema: "¿Cómo podemos identificar las características de la materia en lo que nos rodea?".


Desarrollo:



  • Organización de equipos de trabajo.

  • Investigación en grupo: Los alumnos deberán buscar información sobre las propiedades físicas y químicas de diferentes materiales y cómo se utilizan en la construcción, vestimenta y artefactos de uso común.

  • Recopilación de información en un cuadro comparativo.


Cierre:



  • Compartir los resultados de la investigación en grupo.

  • Reflexión sobre la importancia de conocer las características de la materia en diversas aplicaciones.

  • Asignación de tareas para la siguiente sesión.


Sesión 2:
Inicio:



  • Recordatorio del tema y los objetivos de la sesión anterior.

  • Actividad de motivación: Mostrar imágenes de objetos cotidianos y pedir a los alumnos que identifiquen los materiales con los que están hechos y sus características.


Desarrollo:



  • Observación de objetos en el entorno