Indagación sobre la diversidad lingüística en la comunidad y el resto del país.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Indagación sobre la diversidad lingüística en la comunidad y el resto del país.

Objetivo: Conocer lenguas diferentes a la suya, que se hablan en su localidad y en otras regiones del país.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: El alumno no conoce la diversidad lingüística del país.

Enfoque: Inclusión.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción: Presentación del tema y del objetivo de la clase. Explicar la importancia de conocer la diversidad lingüística en la comunidad y el país.


• Actividad 1: Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes lenguas que los alumnos conocen o han escuchado hablar. Registrar las respuestas en el pizarrón.


• Actividad 2: Realizar una investigación en grupos pequeños sobre las lenguas que se hablan en la comunidad. Utilizar recursos como libros, internet o entrevistas a personas que hablen esas lenguas.


• Cierre: Compartir los resultados de la investigación en grupo y reflexionar sobre la diversidad lingüística en la comunidad.

Sesión 2:

• Actividad 1: Presentar un mapa del país y señalar las diferentes regiones. Explicar que en cada región se hablan diferentes lenguas.


• Actividad 2: Realizar una investigación en grupos sobre las lenguas más habladas en cada región del país. Utilizar los mismos recursos que en la sesión anterior.


• Actividad 3: Elaborar un collage o mural con la información recopilada sobre las lenguas de cada región. Cada grupo se encargará de una región.


• Cierre: Exponer los murales y compartir lo aprendido sobre la diversidad lingüística en diferentes regiones del país.

Sesión 3:

• Actividad 1: Realizar una actividad de