Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.
geazul chiguil- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.
Nivel: Secundaria 3º
Objetivo (PDA): Recuperar recursos literarios de la lengua española para crear un texto libre que describa los vínculos con el entorno familiar, escolar o comunitario.
Metodología: Proyecto comunitario
Problema a atender de manera interdisciplinar: Alumnos no identifican las manifestaciones culturales de la comunidad, ni los sentimientos que transmiten, no lo pueden capturar audiovisual.
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Instrumentos de evaluación formativa:
Cuestionario de conocimientos previos: Se utilizará al inicio de la primera sesión para evaluar el nivel de conocimiento de los alumnos sobre los recursos literarios y las manifestaciones culturales de la comunidad.
Rubrica de evaluación de textos libres: Se utilizará al final de la quinta sesión para evaluar la capacidad de los alumnos para aplicar los recursos literarios en la creación de un texto libre que describa los vínculos con su entorno familiar, escolar o comunitario.
Planeación de clase:
Sesión 1:
Inicio:
- Presentar el tema a través de una breve introducción sobre los recursos literarios y su importancia en la expresión de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas relacionados con las familias, la escuela y la comunidad.
- Realizar un cuestionario de conocimientos previos para identificar el nivel de conocimiento de los alumnos sobre el tema.
Desarrollo:
- Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre las manifestaciones culturales de la comunidad y los sentimientos que transmiten.
- Introducir y ex