Regularidades y Patrones

Plan de clase

Tema: Regularidades y Patrones

Objetivo: Representar algebraicamente una sucesión con progresión aritmética de figuras y números.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinar: Cálculo matemático sin depender de una calculadora

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Sesión 1:
Inicio:

1. Presentación del tema: Regularidades y patrones.


2. Motivación: Mostrar diferentes figuras y números y preguntar a los estudiantes si encuentran algún patrón o regularidad en ellos.


3. Registro de las respuestas de los estudiantes en una pizarra o papelógrafo.

Desarrollo:

1. Explicación de lo que es una progresión aritmética y cómo se puede representar algebraicamente.


2. Ejemplos de progresiones aritméticas y su representación algebraica.


3. Realizar ejercicios en conjunto con los estudiantes para practicar la representación algebraica de una progresión aritmética.


4. Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y asignarles diferentes figuras y números para que encuentren un patrón o regularidad en ellos.

Cierre:

1. Puesta en común de los resultados encontrados por los grupos.


2. Reflexión sobre la importancia de identificar y representar regularidades y patrones en matemáticas.


3. Dejar como tarea para la siguiente sesión que los estudiantes investiguen ejemplos de progresiones aritméticas en la vida cotidiana.

Sesión 2:
Inicio:

1. Repaso de lo aprendido en la sesión anterior.


2. Preguntar a los estudiantes si pudieron encontrar ejemplos de progresiones aritméticas en la vida cotidiana.

Desarrollo:

1. Compartir y analizar los ejemplos que los estudiantes encontraron.


2. Introducir el problema "cálculo matemático sin depen