Procesos técnicos - DEMASIADA GENERACIÓN DE PAPEL

UNIVERSO DE DIOS SOBRINO
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone e implementa posibles emprendimientos artesanales o fabriles para atender una problemática local, considerando los elementos del sistema técnico, desde una perspectiva sustentable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Procesos técnicos - DEMASIADA GENERACIÓN DE PAPEL


Metodología: Aprendizaje servicio


Objetivo (PDA): El alumno debe proponer e implementar posibles emprendimientos artesanales o fabriles para atender la problemática local de demasiada generación de papel, considerando los elementos del sistema técnico desde una perspectiva sustentable.


Enfoque: Pensamiento crítico y Interculturalidad crítica


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo, Cierre


Sesión 1:
Tema: Introducción a la problemática de la generación de papel y su impacto ambiental


Inicio:



  • Realizar una lluvia de ideas con los alumnos para identificar los problemas asociados a la generación de papel en su entorno local.

  • Presentar datos y estadísticas sobre la cantidad de papel que se consume y los efectos negativos en el medio ambiente.


Desarrollo:



  • Explorar los diferentes procesos técnicos relacionados con la generación de papel, desde la obtención de la materia prima hasta su fabricación y uso.

  • Analizar el impacto ambiental de estos procesos y las posibles alternativas más sustentables.


Cierre:



  • Reflexionar en grupo sobre la importancia de abordar la problemática de la generación de papel desde una perspectiva sustentable.

  • Asignar lecturas complementarias sobre emprendimientos artesanales o fabriles sostenibles relacionados con el uso del papel.


Sesión 2:
Tema: Exposición y discusión de emprendimientos artesanales o fabriles sostenibles relacionados al uso del papel


Inicio:



  • Realizar una breve recapitulación de la sesión anterior y plantear el objetivo de la sesión actual.

  • Pedir a los alumnos que compartan las lecturas complem