Actitudes y prácticas que prevalecen entre hombres y mujeres en la familia.

Mary Elena Salas Guerrero MrS
Primaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Actitudes y prácticas que prevalecen entre los hombres y las mujeres en la familia, la escuela y la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce la aportación de mujeres y hombres, en las actividades de la escuela y la comunidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Actitudes y prácticas que prevalecen entre hombres y mujeres en la familia.
Objetivo: Reconocer estereotipos de género en las actitudes y prácticas que prevalecen entre hombres y mujeres en la familia.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Presentar el tema de la clase y explicar el objetivo.

  • Realizar una breve lluvia de ideas sobre las actividades que realizan tanto hombres como mujeres en la familia.

  • Mostrar imágenes que reflejen diferentes roles de género en la familia y pedir a los alumnos que expresen sus opiniones.



  1. Desarrollo (25 minutos):



  • Realizar una lectura en voz alta de un cuento o texto breve que muestre estereotipos de género en la familia.

  • Realizar preguntas de comprensión sobre el texto y fomentar el debate sobre los estereotipos de género presentes en él.

  • Pedir a los alumnos que formen equipos y elaboren una lista de actividades que consideren que pueden ser realizadas tanto por hombres como por mujeres en la familia.



  1. Cierre (10 minutos):



  • Pedir a cada equipo que comparta su lista de actividades y promover la reflexión sobre la importancia de romper con los estereotipos de género en la familia.

  • Generar una conclusión colectiva sobre el tema tratado y destacar la importancia de reconocer la aportación de hombres y mujeres en la vida familiar.


Sesión 2:
Tema: Actitudes y prácticas que prevalecen entre hombres y mujeres en la escuela.
Objetivo: Reconocer estereotipos de género en las actitudes y prácticas que prevalecen entre hombres y mujeres en la escuela.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Repasar brevemente lo visto en la sesión anterior sobre estereotipos de género en la familia.

  • Preguntar a