Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Objetivo (PDA): El alumno registra su nombre y otras palabras comunes con recursos propios y con distintos propósitos, tales como marcar sus producciones o registrar su asistencia, entre otros.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de los niños que no saben sus apellidos.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e Interculturalidad crítica.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al concepto de producción gráfica y su importancia en la sociedad (15 minutos).

• Presentar a los niños diferentes productos gráficos (cartas, tarjetas, etiquetas, etc.).


• Explicar la importancia de las producciones gráficas para comunicarse con otras personas.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes producciones gráficas que conocen.

Actividad principal (30 minutos):

• Pedir a los niños que realicen una producción gráfica utilizando su nombre.


• Proporcionar diferentes materiales (lápices, colores, papel, etc.).


• Los niños deben decorar su nombre de forma creativa.

Sesión 2: Explorando los apellidos (15 minutos).

• Conversar con los niños sobre los apellidos y su importancia.


• Preguntar a los niños si conocen sus apellidos y si saben lo que significan.


• Mostrar ejemplos de apellidos de diferentes culturas.

Actividad principal (30 minutos):

• Pedir a los niños que investiguen sobre el origen y significado de sus apellidos con la ayuda de sus padres.


• Los niños deben traer la información en la próxima sesión.

Sesión 3: