Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones.

Plan de clase

Nombre de la clase: Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones

Grado: Secundaria 1º

Objetivo de la clase (PDA): Distinguir entre emociones, estados de ánimo y sentimientos como elementos que contribuyen a la construcción de relaciones afectivas inclusivas y equitativas.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática a atender: Los alumnos no son conscientes del papel que juegan las emociones en la construcción de sus relaciones de amistad, noviazgo y familia.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Vida saludable

Sesión 1:
Inicio:

• Recibir a los alumnos y realizar una breve dinámica de integración.


• Hacer preguntas sobre qué entienden por emociones, estados de ánimo y sentimientos.


• Presentar el objetivo de la clase y explicar su importancia en la construcción de relaciones afectivas inclusivas y equitativas.

Desarrollo:

• Realizar una lluvia de ideas sobre distintas emociones y escribirlas en el pizarrón.


• Explicar la diferencia entre emociones, estados de ánimo y sentimientos.


• Realizar una actividad práctica donde los alumnos identifiquen diferentes emociones en situaciones cotidianas.


• Fomentar la reflexión sobre cómo las emociones influyen en la toma de decisiones en situaciones de relación con los demás.

Cierre:

• Realizar una ronda de preguntas para asegurarse de que los alumnos han comprendido la diferencia entre emociones, estados de ánimo y sentimientos.


• Pedir a los alumnos que escriban en su cuaderno una reflexión sobre la importancia de ser consciente de las emociones en la construcción de relaciones afectivas inclusivas y equitativas.

Sesión 2:
Inicio:

• Recuperar los aprendizajes de la sesión anterior