Desafíos para la construcción de comunidades y sociedades inclusivas y equitativas: La violencia de género como un problema estructural, con un peso social, cultural e histórico.

Plan de clase

Planeación de clase: Desafíos para la construcción de comunidades y sociedades inclusivas y equitativas: La violencia de género como un problema estructural, con un peso social, cultural e histórico.

Objetivo (PDA): Analizar críticamente las causas y consecuencias sociales, culturales e históricas de la violencia de género, asociadas a estereotipos o prejuicios sobre la feminidad y la masculinidad en sociedades y comunidades patriarcales que pueden llevar a un trato desigual.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos el concepto de violencia de género y explicar su importancia en la construcción de comunidades y sociedades inclusivas y equitativas.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre los estereotipos o prejuicios de género que existen en la sociedad.


• Discusión en grupo: Analizar las causas y consecuencias de la violencia de género en base a los estereotipos identificados.

Sesión 2:

• Actividad de investigación en grupo: Los alumnos investigarán sobre la historia de la violencia de género y cómo ha sido perpetuada a lo largo del tiempo.


• Presentación de resultados: Cada grupo compartirá sus hallazgos con el resto de la clase.


• Análisis y discusión: En base a la investigación, se discutirán las causas históricas de la violencia de género y su relación con los estereotipos de género.

Sesión 3:

• Actividad de reflexión: Los alumnos realizarán una actividad escrita en la que reflexionen sobre cómo los estereotipos de género influyen en la construcción de comunidades y sociedades desiguales.


• Puesta en común: Los alumnos compartir