Introducción a los derechos de niñas y niños

karim Cervantes
Preescolar 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Se familiariza con algunos de sus derechos, como vivir en una familia, derecho a la protección, a la salud, a jugar, a tener un nombre, una vivienda y acudir a la escuela, los cuales se manifiestan en situaciones cotidianas de su vida.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: Introducción a los derechos de niñas y niños
Tiempo: 45 minutos


Objetivo:



  • Familiarizar a los alumnos con algunos de sus derechos, como vivir en una familia, derecho a la protección, a la salud, a jugar, a tener un nombre, una vivienda y acudir a la escuela, los cuales se manifiestan en situaciones cotidianas de su vida.


Desarrollo:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Saludo y presentación de la temática del día.

    • Realizar una breve dinámica de presentación donde los alumnos compartan el nombre de un derecho que consideren importante.

    • Promover una reflexión sobre la importancia de los derechos de niñas y niños.



  2. Desarrollo del problema (15 minutos)



    • Plantear el problema: "En nuestra escuela, algunos niños tienen problemas para convivir pacíficamente porque en casa no se refuerzan los valores de respeto y solidaridad. ¿Cómo podemos ayudar a mejorar esta situación?"

    • Realizar una lluvia de ideas para que los alumnos expresen las posibles soluciones al problema planteado.



  3. Presentación de los derechos de niñas y niños (20 minutos)



    • Proyectar imágenes que representen cada uno de los derechos mencionados en el objetivo.

    • Pedir a los alumnos que identifiquen cada derecho y los relacionen con situaciones cotidianas de su vida.

    • Facilitar una breve explicación sobre cada derecho y su importancia.




Sesión 2: Reflexionando sobre los derechos en nuestra comunidad
Tiempo: 45 minutos


Objetivo:



  • Reflexionar sobre cómo se manifiestan los derechos de niñas y niños en la comunidad.


Desarrollo:



  1. Recordatorio de los derechos (5 minutos)



    • Repasar los derechos de niñas y niños mencionados en la sesión anterior.



  2. Actividad en grupo (30 minut