Prevención de enfermedades relacionadas con la alimentación y el consumo de alimentos ultraprocesados

ruben rubio
Ubicación curricular
Contenido Prevención de enfermedades relacionadas con la alimentación y el consumo de alimentos ultraprocesados.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Formula hipótesis acerca de las consecuencias de carencia o exceso de nutrimientos en la dieta; interpreta datos que muestran la correlación entre la incidencia de enfermedades como la caries e hipertensión y el consumo de exceso de sal, azúcar y grasas saturadas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Prevención de enfermedades relacionadas con la alimentación y el consumo de alimentos ultraprocesados


Tema: Prevención de enfermedades relacionadas con la alimentación y el consumo de alimentos ultraprocesados.


Grado: Secundaria 1º


Objetivo (PDA): Formula hipótesis acerca de las consecuencias de carencia o exceso de nutrientes en la dieta; interpreta datos que muestran la correlación entre la incidencia de enfermedades como la caries e hipertensión y el consumo de exceso de sal, azúcar y grasas saturadas.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Secuencia didáctica:


Sesión 1:


Objetivo: Introducir el tema y generar interés en los alumnos.



  • Iniciar la clase con una breve introducción sobre la importancia de llevar una alimentación saludable y los riesgos de los alimentos ultraprocesados.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre los alimentos que consideran saludables y no saludables.

  • Presentar un video o testimonio de una persona que haya enfrentado problemas de salud debido a una mala alimentación.

  • Realizar una actividad de debate en la que los alumnos discutan sobre las consecuencias de una mala alimentación.


Sesión 2:


Objetivo: Explorar los nutrientes esenciales y su importancia en una dieta equilibrada.



  • Presentar los diferentes nutrientes (proteínas, carbohidratos, grasas, vitaminas y minerales) y su función en el organismo.

  • Distribuir a los alumnos en grupos y asignarles un nutriente específico para investigar.

  • Cada grupo deberá realizar una presentación sobre su nutriente, explicando su función, las fuentes alimenticias y las consecuencias de su carencia o exceso en la dieta.


Sesión 3:


Objetivo: Identificar y analizar los alimen