Reconociendo nuestras propias necesidades y características

Plan de clase

Sesión 1: Reconociendo nuestras propias necesidades y características (45 minutos)

Objetivo: Los alumnos valorarán y reconocerán sus características cognitivas, motrices, afectivas y sociales, así como sus propias necesidades.

Actividades:

1. Iniciar la sesión preguntando a los alumnos sobre qué entienden por "necesidades" y "características". Anotar sus respuestas en el pizarrón.


2. Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre las diferentes necesidades que tienen en su vida diaria (ejemplo: necesidad de comer, de dormir, de aprender, de jugar, etc.).


3. Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles una necesidad específica para que la analicen y reflexionen sobre ella, considerando las características cognitivas, motrices, afectivas y sociales relacionadas.


4. Cada grupo deberá preparar una presentación breve sobre la necesidad asignada, mencionando las características y cómo se relaciona con las demás necesidades.


5. Al finalizar las presentaciones, realizar una reflexión grupal sobre la importancia de reconocer nuestras necesidades y características para comprender las necesidades de los demás.

Sesión 2: Reconociendo las necesidades de los demás (45 minutos)

Objetivo: Los alumnos valorarán y reconocerán las necesidades y características de sus compañeros para fortalecer la unidad del grupo.

Actividades:

1. Iniciar la sesión preguntando a los alumnos sobre cómo se sienten cuando alguien les ayuda a satisfacer una necesidad.


2. Presentar a los alumnos diferentes escenarios en los que sus compañeros podrían tener necesidades específicas (ejemplo: un alumno con discapacidad motriz necesitando ayuda para moverse, un alumno con dificultades de aprendizaje