Regularidades y Patrones

Plan de clase

Planeación de clase: Regularidades y Patrones

Tema: Representación algebraica de sucesiones con progresión cuadrática de figuras y números.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Objetivo (PDA): Los alumnos serán capaces de representar algebraicamente una sucesión con progresión cuadrática de figuras y números.

Enfoque: Pensamiento crítico y interculturalidad crítica.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación y registro de la participación activa de los alumnos durante la realización de las actividades.


2. Presentación de un ejercicio individual donde los alumnos deberán representar algebraicamente una sucesión con progresión cuadrática de figuras y números.

Planeación

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Iniciar la clase presentando a los alumnos el problema a resolver: "Para resolver correctamente las actividades, los alumnos deben observar cuidadosamente la forma de las figuras que componen las sucesiones".


• Realizar preguntas que estimulen el pensamiento crítico y activación de conocimientos previos, como: ¿Qué saben sobre regularidades y patrones? ¿Qué creen que significa representar algebraicamente una sucesión? ¿Cómo creen que se pueden identificar las progresiones cuadráticas en las figuras y números?

Desarrollo (30 minutos):

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y proporcionarles una serie de figuras y números que sigan una progresión cuadrática.


• Pedirles que analicen las figuras y encuentren la relación o patrón que existe entre ellas.


• Animar a los alumnos a trabajar en equipo, realizar hipótesis y proponer soluciones.


• Brindar material de apoyo, como papel y lápices, para que los alumn