Reconociendo la importancia de la convivencia en espacios públicos

Apolonio Martinez
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Física 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Diseña, organiza y participa en actividades recreativas, de iniciación deportiva y deporte educativo, con la intención de fomentar el bienestar personal y social.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión

Plan de clase

UNIDAD DIDÁCTICA: Fomentando la convivencia a través del deporte y la recreación


Objetivo general: Diseñar, organizar y participar en actividades recreativas, de iniciación deportiva y deporte educativo, con la intención de fomentar el bienestar personal y social, promoviendo la convivencia en espacios públicos.


Objetivos específicos:



  1. Reconocer la importancia de la convivencia en espacios públicos.

  2. Desarrollar habilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación a través del deporte y la recreación.

  3. Diseñar y organizar actividades recreativas y deportivas inclusivas que promuevan la convivencia y el bienestar personal y social.

  4. Participar activamente en las actividades propuestas, demostrando respeto, cooperación y trabajo en equipo.


Metodología: Aprendizaje servicio


Interdisciplinariedad: El tema de la falta de convivencia en espacios públicos se abordará desde una perspectiva interdisciplinaria, integrando contenidos de Educación Física, Lengua y Ciencias Sociales.


Sesión 1: Reconociendo la importancia de la convivencia en espacios públicos (50 minutos)


Inicio:



  • Presentación del tema y objetivo de la sesión.

  • Pregunta disparadora: ¿Qué son los espacios públicos y por qué son importantes para la convivencia?

  • Breve debate y reflexión en grupo sobre la importancia de la convivencia en espacios públicos.


Desarrollo:



  • Actividad: Juego de roles "Un día en el parque". Los alumnos se dividirán en grupos y representarán diferentes situaciones de convivencia en un parque. Luego de la representación, se hará un análisis y reflexión sobre cómo afectan estas situaciones al bienestar personal y social.


Cierre:



  • Puesta en común de las reflexi