Participación en debates sobre temas de interés común

Jesús Ricalde
Primaria 6º Grado Lenguajes 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Participación en debates sobre temas de interés común.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Prepara su participación en un debate y formula los argumentos por presentar, cuidando que la exposición del tema por discutir resulte coherente y suficiente, los argumentos claros, pertinentes y fundamentados, y se expliciten las referencias bibliográficas y citas textuales que dan soporte a la información que se comparte.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión

Plan de clase

Secuencia didáctica: Participación en debates sobre temas de interés común


Tema: La gente no sabe debatir


Objetivo (PDA): Preparar la participación en un debate y formular argumentos coherentes y fundamentados, utilizando referencias bibliográficas y citas textuales.


Metodología: Proyecto comunitario


Enfoque: Inclusión


Sesión 1: Introducción al debate (45 minutos)



  • Presentación del tema: "La gente no sabe debatir" y su importancia en la sociedad.

  • Lluvia de ideas sobre qué es un debate y cómo se desarrolla.

  • Lectura de un texto corto sobre las características de un buen debate.

  • Discusión grupal sobre las dificultades que las personas pueden enfrentar al debatir.

  • Asignar roles para el proyecto: moderador, secretario, expositores, etc.


Sesión 2: Recopilación de información (45 minutos)



  • Investigación en grupos sobre el tema del debate.

  • Uso de recursos bibliográficos y digitales para recopilar información relevante.

  • Registro de las fuentes consultadas y selección de citas textuales para respaldar los argumentos.

  • Elaboración de una lista de argumentos a favor y en contra del tema.


Sesión 3: Preparación de los argumentos (45 minutos)



  • Organización de los grupos en favor y en contra del tema.

  • Elaboración de un esquema con los argumentos a presentar en el debate.

  • Revisión y mejora de los argumentos, asegurando su coherencia y fundamentación.

  • Práctica de la exposición oral de los argumentos y retroalimentación grupal.


Sesión 4: Debate (45 minutos)



  • Preparación del salón para el debate, asegurando un ambiente respetuoso y participativo.

  • Desarrollo del debate, siguiendo las reglas establecidas por el grupo.

  • Participación de todos los alumnos, r