Descubriendo los textos en nuestro entorno familiar

Plan de clase

Título de la clase: Descubriendo los textos en nuestro entorno familiar

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo de Aprendizaje (PDA): Explorar portadores de texto presentes en el ambiente familiar, identificando quién los utiliza, con qué propósitos y en qué lengua se encuentran.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Inclusión y Apropiación de las culturas a través de la lectura y escritura

Secuencia Didáctica:

Sesión 1:

• Presentación de la clase y los objetivos de aprendizaje.


• Actividad de diagnóstico: los alumnos expresarán oralmente si conocen algún libro o texto presente en su entorno familiar.


• Introducción al concepto de portadores de texto y su importancia en la vida cotidiana.


• Actividad de observación y registro: Los alumnos dibujarán o escribirán los portadores de texto que encuentren en su hogar y los propósitos de su uso.


• Compartir en pequeños grupos y resaltar la diversidad de portadores de texto encontrados.

Sesión 2:

• Revisión de los portadores de texto registrados en la sesión anterior.


• Actividad de indagación: Los alumnos entrevistarán a un miembro de su familia para descubrir nuevos portadores de texto en su hogar.


• Construcción de un mural grupal con los resultados obtenidos de las entrevistas.


• Identificar las diferentes lenguas presentes en los portadores de texto.

Sesión 3:

• Introducción al género teatral y sus características principales.


• Exploración de diferentes obras de teatro a través de imágenes, videos o textos cortos.


• Actividad de lectura y análisis de una obra de teatro sencilla.


• Identificación de los elementos claves de una obra de teatro.

Sesión 4:

• Actividad de creación: Los alumnos diseñarán