Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo

Plan de clase

Planeación de clase: Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo

Tema: Reconocimiento de manifestaciones artísticas en México y el mundo a través del uso del cuerpo, espacio y tiempo.

Objetivo: Reconocer en manifestaciones artísticas de México y del mundo el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo, para valorarlas como parte de la riqueza pluricultural.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática: No sabemos hacer una tertulia artística y tenemos dudas de cómo usar el cuerpo, espacio y tiempo en las manifestaciones artísticas.

Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: 1) Observación de la participación y el desempeño de los alumnos durante las actividades. 2) Elaboración de un ensayo reflexivo sobre la importancia de la diversidad de lenguajes artísticos y su relación con la riqueza pluricultural.

Sesión 1:
Fase de inicio:

• Bienvenida y presentación del tema: Diversidad de lenguajes artísticos y su relación con la riqueza pluricultural.


• Planteamiento de la problemática: No saber cómo hacer una tertulia artística y tener dudas sobre el uso del cuerpo, espacio y tiempo en las manifestaciones artísticas.


• Actividad de motivación: Proyección de imágenes de diferentes manifestaciones artísticas de México y el mundo y preguntas de reflexión sobre el uso del cuerpo, espacio y tiempo en estas manifestaciones.

Fase de desarrollo:

• Exposición y explicación del concepto de tertulia artística y su importancia como espacio de diálogo y apreciación de las manifestaciones artísticas.