Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Plan de clase

Tema: Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Objetivo (PDA): Identifica y aplica la jerarquía de operaciones y símbolos de agrupación al realizar cálculos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinaridad: Cálculo matemático sin depender de la calculadora

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa

Planeación de clase:

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo a los estudiantes y revisión de la lección anterior sobre jerarquía de operaciones.


• Presentación del problema: "¿Es posible hacer cálculos matemáticos sin depender de la calculadora? ¿Cómo podemos asegurarnos de obtener resultados precisos?"

Desarrollo:

• Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y proporcionarles diferentes ejercicios de cálculo sin el uso de calculadora.


• Los estudiantes deberán trabajar en equipo para resolver los ejercicios y discutirán las estrategias utilizadas para llegar a los resultados.


• El docente guiará y apoyará a los grupos, fomentando la discusión y el intercambio de ideas.

Cierre:

• Cada grupo compartirá sus resultados y estrategias utilizadas.


• El docente enfatizará la importancia de entender la jerarquía de operaciones y los símbolos de agrupación al realizar cálculos matemáticos.


• Se planteará la siguiente pregunta para reflexionar en casa: "¿En qué situaciones diarias podemos aplicar estas estrategias de cálculo sin el uso de la calculadora?"

Sesión 2:

Inicio:

• Revisión rápida de la sesión anterior y la pregunta planteada para reflexionar en casa.


• Presentación de ejemplos de situaciones diarias en las qu