Identificación y reconocimiento de números

Plan de clase

Planeación de clase para Preescolar 2º: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): El alumno utilizará los números con distintos propósitos, y en distintas situaciones.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Sesión 1: Identificación y reconocimiento de números (45 minutos)

• Inicio: Introducción al tema a través de una conversación sobre los números y su importancia en nuestra vida diaria.


• Desarrollo: Realizar una actividad en la que los alumnos identifiquen y reconozcan los números en su entorno (ejemplo: buscar números en el salón de clases).


• Cierre: Reflexión grupal sobre los números encontrados y su utilidad en diferentes contextos socioculturales.

Sesión 2: Relación de los números con objetos y situaciones (45 minutos)

• Inicio: Repaso de la sesión anterior y recordatorio de la importancia de los números en diferentes contextos.


• Desarrollo: Actividad práctica en la que los alumnos relacionen los números con diferentes objetos y situaciones (ejemplo: contar objetos en una imagen).


• Cierre: Discusión grupal sobre cómo los números nos ayudan a resolver situaciones en nuestro entorno.

Sesión 3: Uso de los números en la resolución de problemas (45 minutos)

• Inicio: Conversación sobre los problemas cotidianos que se pueden resolver utilizando los números.


• Desarrollo: Planteamiento de problemas en los que los alumnos deban utilizar los números para encontrar la solución (ejemplo: "En el jardín hay 5 flores y se le dan 2 a cada niño, ¿cuántas flores quedan?").


• Cierre: Discusión grupal sobre las diferentes estrategias utilizadas para resolver los problemas.

Sesión