Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia.

Grado: 6º de Primaria

Objetivo (PDA): Reconoce la función e importancia de cumplir las pautas o normas establecidas en reglamentos para regular la convivencia.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos el tema que se abordará en las siguientes sesiones, destacando la importancia de cumplir las normas establecidas para regular la convivencia.


• Introducción al acoso escolar: Realizar una actividad de sensibilización sobre el acoso escolar, mostrando ejemplos y promoviendo la reflexión sobre sus consecuencias.


• Actividad práctica: Dividir a los alumnos en grupos y entregarles diferentes documentos que regulan la convivencia (reglamentos escolares, normas de convivencia, códigos de conducta, etc.). Cada grupo deberá analizar y comparar los documentos asignados, identificando similitudes y diferencias en las normas establecidas.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior: Realizar una breve revisión de lo trabajado en la sesión anterior, recordando los conceptos y las actividades realizadas.


• Elaboración de un reglamento escolar: En grupos, los alumnos deberán elaborar un reglamento escolar que promueva la convivencia pacífica y prevenga el acoso escolar. Deberán incluir normas claras y sanciones justas.

Sesión 3:

• Presentación de los reglamentos: Cada grupo presentará su reglamento escolar al resto de la clase. Se promoverá la participación y el intercambio de ideas para mejorar los documentos presentados.


• Reflexión sobre el acoso escolar: A través de una di