Entrevistas con personas de la comunidad

Plan de clase

Planeación de clase: Entrevistas con personas de la comunidad

Objetivo: Reconocer las características de la entrevista y sus propósitos

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender de forma interdisciplinaria: Los alumnos no saben los elementos y cómo realizar una entrevista.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre qué es una entrevista y para qué se utiliza.


• Presentación del tema: Explicar a los alumnos qué es una entrevista y cuáles son sus características.


• Ejemplo práctico: Mostrar a los alumnos un video corto de una entrevista y analizar en conjunto los elementos que la componen.


• Actividad práctica: Dividir a los alumnos en parejas y pedirles que realicen una mini-entrevista entre ellos, utilizando las preguntas sugeridas por el maestro.

Sesión 2:

• Actividad inicial: Repasar lo aprendido en la sesión anterior a través de una dinámica grupal.


• Presentación del proyecto comunitario: Explicar el proyecto comunitario en el que los alumnos entrevistarán a personas de la comunidad para conocer diversos temas.


• Elección de temas: Guiar a los alumnos en la elección de los temas que quieren abordar en sus entrevistas, fomentando la diversidad y el interés de cada uno.


• Actividad práctica: Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre posibles preguntas relacionadas con cada tema elegido.

Sesión 3:

• Actividad inicial: Recordar a los alumnos los temas que eligieron en la sesión anterior y repasar las preguntas propuestas.


• Taller de investigación: Enseñar a los alumnos la importancia de investigar sobre el tema de su entrevista antes de