Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud, de acuerdo con los contextos socioculturales.

griselda ibeth lopez bojorquez
Ubicación curricular
Contenido Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud, de acuerdo con los contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce, en las costumbres familiares, la preparación y consumo de alimentos y bebidas, e identifica los que son saludables y los que ponen en riesgo la salud.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Preescolar 1º sobre el tema "Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud, de acuerdo con los contextos socioculturales":


Objetivo (PDA): Reconoce, en las costumbres familiares, la preparación y consumo de alimentos y bebidas, e identifica los que son saludables y los que ponen en riesgo la salud.


Metodología: Aprendizaje servicio


Sesión 1 (45 minutos):



  • Presentación del tema: "La importancia de una alimentación saludable para nuestro cuerpo".



  • Conversación grupal sobre los alimentos y bebidas que consumen en su hogar.



  • Actividad práctica: Los alumnos elaborarán un collage utilizando imágenes de alimentos saludables y no saludables. Luego, compartirán sus collages con los demás compañeros y explicarán por qué consideran que cada alimento es saludable o no.




Sesión 2 (45 minutos):



  • Reforzamiento del tema anterior: "¿Qué aprendimos sobre los alimentos saludables y no saludables?".



  • Actividad práctica: Los alumnos participarán en la preparación de un refrigerio saludable en el aula. Cada alumno traerá un alimento saludable y juntos lo prepararán y compartirán.



  • Conversación sobre cómo se sintieron al preparar y consumir el refrigerio saludable.




Sesión 3 (45 minutos):



  • Reflexión sobre los hábitos alimenticios de los niños.



  • Actividad práctica: Los alumnos realizarán una encuesta a sus padres, preguntando sobre los alimentos y bebidas que consumen en casa. Luego, compartirán los resultados en clase.



  • Conversación grupal sobre los resultados de la encuesta y cómo se relacionan con los alimentos saludables y no saludables.




Sesión 4 (45 minutos):



  • Presentación de información sobre los beneficios de los aliment