Educación integral en la sexualidad

Eduardo Cv
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Socioemocional / Tutoría 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Educación integral en la sexualidad
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica las dimensiones de la sexualidad: biológica, psicológica, social, cultural, entre otras, en distintos momentos de su vida, para establecer relaciones en favor del bienestar
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase: Educación integral en la sexualidad


Objetivo: Identificar las dimensiones de la sexualidad: biológica, psicológica, social, cultural, entre otras, en distintos momentos de su vida, para establecer relaciones en favor del bienestar.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problemática: Convivencia escolar en el marco del respeto a la diferencia de género.


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una


Enfoque: Pensamiento crítico y de igualdad de género


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Lista de cotejo: Se utilizará una lista de cotejo para evaluar la participación activa de los alumnos durante las actividades y la comprensión de los conceptos abordados.



  2. Autoevaluación: Los alumnos realizarán una autoevaluación al final de cada sesión, donde reflexionarán sobre su participación y aprendizajes alcanzados.




Sesión 1


Inicio:



  • Saludo y presentación del tema: "Educación integral en la sexualidad".

  • Motivación: Se presentará un video corto que muestre diversas situaciones en las que se evidencien las dimensiones de la sexualidad (biológica, psicológica, social y cultural).

  • Pregunta disparadora: ¿Qué dimensiones de la sexualidad fueron abordadas en el video? ¿En qué aspectos de la vida cotidiana se pueden observar estas dimensiones?


Desarrollo:



  • Exposición teórica: Se explicará de manera general cada una de las dimensiones de la sexualidad.

  • Actividad de reflexión: Los alumnos trabajarán en grupos pequeños, investigando y discutiendo cómo se relacionan estas dimensiones en distintos momentos de la vida.

  • Puesta en común: Cada grupo compartirá sus conclusiones y se realizará una discusión grupal para ampliar los puntos de vista.


Cierre:



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