Comprensión y producción de textos discontinuos, para organizar y presentar información.

Plan de clase

Sesión 1 (Introducción):
Duración: 45 minutos

Objetivos de la sesión:

• Introducir el tema de los textos discontinuos y su importancia en la organización y presentación de la información.


• Reconocer las características de los textos discontinuos, como las tablas de doble entrada, las líneas del tiempo y los cuadros cronológicos.


• Identificar las funciones de los textos discontinuos, como organizar información, hacer comparaciones y mostrar secuencias temporales.

Desarrollo de la sesión:

1. Inicio (10 minutos):

• Saludar a los estudiantes y recordarles el objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué son los textos discontinuos y si conocen algunos ejemplos.

2. Desarrollo (25 minutos):

• Presentar una breve explicación sobre los textos discontinuos, destacando su importancia en la organización y presentación de la información.


• Mostrar ejemplos de tablas de doble entrada, líneas del tiempo y cuadros cronológicos, explicando sus características y funciones.


• Realizar ejercicios prácticos en los que los estudiantes identifiquen las características y funciones de los textos discontinuos en diferentes ejemplos.

3. Cierre (10 minutos):

• Hacer una recapitulación de lo aprendido en la sesión y resaltar la importancia de los textos discontinuos en la organización y presentación de la información.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión, en la que los estudiantes deberán buscar ejemplos de textos discontinuos y analizar sus características y funciones.

Sesión 2 (Investigación y análisis de textos discontinuos):
Duración: 45 minutos

Objetivos de la sesión:

• Investigar y analizar diversos ejemplos de textos discontinuos.


• Identificar las caract