Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Objetivo: Reconoce que una convivencia pacífica se basa en el respeto de los derechos de todas y todos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: los derechos de niñas y niños.


• Explicación de los conceptos de bienestar integral y convivencia pacífica.


• Introducción del problema: los alumnos presentan la problemática de reforzamiento de valores en casa que afecta la sana convivencia entre ellos.


• Organización de equipos de trabajo.

Sesión 2:

• Investigación en equipo sobre los derechos de niñas y niños.


• Análisis de casos prácticos donde se evidencien situaciones en las que los derechos no son respetados.


• Reflexión y debate en grupo sobre las consecuencias de no respetar los derechos de los demás.

Sesión 3:

• Diseño de acuerdos para favorecer la convivencia pacífica en el aula.


• Presentación de los acuerdos por parte de cada equipo.


• Votación y selección de los acuerdos que serán establecidos en el aula.


• Elaboración de un mural con los acuerdos seleccionados.

Sesión 4:

• Juego de roles: representación de situaciones en las que se pongan en práctica los acuerdos establecidos.


• Reflexión y análisis de las acciones realizadas durante el juego de roles.


• Identificación de situaciones en las que los acuerdos se pueden aplicar fuera del aula.

Sesión 5:

• Evaluación de los aprendizajes adquiridos sobre los derechos de niñas y niños y la convivencia pacífica.


• Reflexión final sobre la import